Grade 10 German Reading – 3.2.3 Reading for Specific Information Notes
3.2.3 Reading for Specific Information — German (Lesen: gezielte Informationssuche)
Zielgruppe: Lernende, 15 Jahre (Kenya). Fokus: grammatische Hilfsmittel, die helfen, beim Lesen gezielt Informationen zu finden.
Lernziele (grammatisch)
- Fragewörter erkennen und verwenden (Wer? Was? Wann? Wo? Warum? Wie? Welcher?)
- Zeit- und Ortsangaben grammatisch identifizieren (Datum, Uhrzeit, Präpositionen)
- Zahlen, Ordinalzahlen und Mengen als spezifische Info lesen
- Signalwörter (Konjunktionen, Verben, Negation) nutzen, um Bedeutung zu klären
Wichtige grammatische Elemente beim Lesen für spezifische Informationen
- Wer? → Person
- Was? → Sache/Ereignis
- Wann? → Datum/Zeit
- Wo? → Ort
- Warum? → Grund
- Wie? → Art/Weise
- Welcher/Welche/Welches? → Auswahl/Welche(r/s)
- Datum: 12. Mai 2026 / 12.05.2026
- Wochentag: Montag, Dienstag ...
- Uhrzeit: 08:30 / um 15 Uhr / halb neun
- Präpositionen: am (Wochentag, Datum), um (Uhrzeit), im (Monat/Jahr)
- Ordnungszahlen: 1. (erste), 2. (zweite), 3. (dritte).
Zahlen sind oft Schlüsselinfo: Preis, Anzahl, Telefonnummer, Plätze.
- Ort: in (in der Stadt), auf (auf dem Feld), bei (bei der Schule)
- Zeit: am (am Montag), im (im Juli), um (um 9 Uhr)
- Signalverben: beginnt, endet, fährt, trifft, lädt ein, kostet → zeigen wichtige Aktionen.
Lesestrategie (grammatisch orientiert)
- Satz kurz scannen und Fragewort (Wer/Was/Wann/Wo) finden.
- Auf Nomen (großgeschrieben) und Zahlen achten.
- Präpositionen lesen, um Ort/Zeit zu klären (am, im, um, in, bei).
- Negation & Signalverben beachten (z. B. "kosten", "beginnt", "fällt aus").
- Ergebnis in kurzen Stichworten notieren (Name / Datum / Ort / Zeit / Kosten).
Beispieltext 1 — Schulankündigung (Kenya-Kontext)
Mitteilung: Am Freitag, den 15. Mai 2026, fährt die Schule zum Nairobi-Nationalmuseum. Abfahrt ist um 07:30 Uhr vor der Hauptschule. Die Rückkehr ist gegen 16:00 Uhr. Die Kosten betragen 500 KES. Anmeldung bis Mittwoch, 12. Mai.
Fragen (gezielte Informationssuche)
- Wann findet die Exkursion statt? (Wann?)
- Wo ist das Ziel? (Wo?)
- Um wie viel Uhr fährt der Bus ab? (Wann/Um)
- Wie viel kostet die Exkursion? (Was?)
- Bis wann muss man sich anmelden? (Wann?)
Antworten (aufklappen)
- Am Freitag, den 15. Mai 2026.
- Nairobi-Nationalmuseum.
- Abfahrt um 07:30 Uhr.
- 500 KES.
- Bis Mittwoch, 12. Mai.
Übung 2 — Kurzer Flyer (eigene Suche)
Sportfest: Das Sportfest der Schule findet am Samstag, 3. Juli 2026 im Stadion Eldoret statt. Beginn: 09:00 Uhr. Eintritt frei für Schüler, Besucher zahlen 200 KES. Treffpunkt der Teilnehmer: Haupteingang um 08:30 Uhr.
Aufgaben
- Finde: Datum, Ort, Beginn, Eintrittspreis, Treffpunktzeit.
- Welche Wortarten helfen dir, die Informationen zu erkennen? (z. B. Zahlen, Nomen, Präpositionen, Fragewörter)
Mögliche Antworten (aufklappen)
- Datum: Samstag, 3. Juli 2026.
- Ort: Stadion Eldoret.
- Beginn: 09:00 Uhr.
- Eintrittspreis: Besucher 200 KES (Schüler frei).
- Treffpunktzeit: 08:30 Uhr (Haupteingang).
- Hilfreiche Wortarten: Zahlen (3. Juli, 09:00, 200), Nomen (Stadion Eldoret, Haupteingang), Präpositionen (am, um, im), Signalwörter (Beginn, Eintritt).
Kurz: Rolle des Lesen für Lernen (grammatisch)
Das Lesen hilft, grammatische Marker (Fragewörter, Präpositionen, Zahlen, Nomen) zu erkennen. Diese Marker leiten dich direkt zu spezifischen Informationen und unterstützen das Verständnis von Anweisungen, Terminen und Mitteilungen — wichtig für Organisation in der Schule und Alltag (z. B. Prüfungen, Ausflüge).
Tipps für Schüler (15 Jahre)
- Beim Lesen zuerst nach Fragewörtern suchen (Was/Wann/Wo).
- Markiere Zahlen und Großschreibung (Nomen/Orte/Personen).
- Achte auf Präpositionen (am, im, um, in, bei) für Zeit/Ort.
- Notiere kurz die Antwort in Deutsch (z. B. "Ort: Nairobi-Nationalmuseum").