GRADE 8 German Extended Family (Name, Age, Profession)- LISTENING AND SPEAKING – Interactive Speaking, Listening for Information Notes
Deutsch — Interaktives Sprechen & Hören: Erweiterte Familie (Name, Alter, Beruf)
Zielgruppe: Alter 13 (Kenya). Fokus: Grammatik für Sprechen und Hören (Namen, Alter, Beruf).
Lernziele (sprachlich-grammatisch)
- Erkennen spezifischer Information beim Hören: Name, Alter, Beruf.
- Richtige Wortwahl und Satzbau beim Sprechen (Frage- und Antwortformen).
- Verwendung von Personalpronomen, Verbformen (sein, heißen, arbeiten), Possessivpronomen.
- Einüben höflicher Äußerungen zur Gesprächssteuerung (Turn-taking) mit passenden Verbformen.
Wortschatz — Familie & Berufe (mit Genus)
(Gebe die deutsche Form; bei Personen: männlich/weiblich - Endung wichtig)
- Familienmitglieder: der Vater, die Mutter, der Onkel, die Tante, der Bruder, die Schwester, die Großmutter / Oma, der Großvater / Opa
- Berufe (häufige Beispiele in kenianischem Kontext): der Lehrer / die Lehrerin, der Arzt / die Ärztin, der Bauer / die Bäuerin, die Krankenschwester / der Krankenpfleger, der Polizist / die Polizistin
- Wichtige Verben / Ausdrücke: heißen (Wie heißt er/sie?), sein (Er/Sie ist ...), arbeiten als / von Beruf sein (Er ist von Beruf Lehrer.)
Zahlen für das Alter (Kurz)
0–20: null, eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben, acht, neun, zehn, elf, zwölf, dreizehn, vierzehn, fünfzehn, sechzehn, siebzehn, achtzehn, neunzehn, zwanzig. Standardform für Alter: "Er ist 45 Jahre alt." / "Sie ist 13 Jahre alt."
Wichtige Grammatikmuster (Fragen & Antworten)
-
Name fragen:
Frage: Wie heißt er / sie?
Antwort: Er heißt Peter. / Sie heißt Amina.Hinweis: heißen konjugiert: ich heiße, du heißt, er/sie heißt, wir heißen... -
Alter fragen:
Frage: Wie alt ist er / sie?
Antwort: Er ist 45 Jahre alt. / Sie ist 13 Jahre alt.Struktur: Subjekt + sein (3. Pers. Sing.) + Zahl + "Jahre alt". -
Beruf fragen:
Frage A: Was ist er / sie von Beruf?
Frage B (informell): Was macht er / sie beruflich?
Antwort: Er ist Lehrer. / Sie ist Ärztin. / Er arbeitet als Bauer.Hinweis: Bei Berufen oft ohne Artikel: "Er ist Lehrer." oder mit als: "Er arbeitet als Lehrer." -
Possessivpronomen mit Familie:
Beispiele: mein Vater, meine Mutter, dein Bruder, seine Schwester
Grammatik: Possessiv richtet sich nach dem Besitzzeichen (Genus des Familienwortes): Vater (m) → mein Vater; Mutter (f) → meine Mutter.
Tipps zum Verstehen beim Hören (auf Grammatik achten)
- Höre auf Fragewörter: "Wie heißt...", "Wie alt...", "Was ist ... von Beruf?" — diese signalisieren, welche Information folgt.
- Achte auf das Verb: "ist" → Information über Zustand (Alter, Beruf), "heißt" → Name.
- Bei Altersangaben erkenne Zahlen und "Jahre" (z. B. "zwanzig", "dreißig") und die Wendung "Jahre alt".
- Berufe enden oft auf -er, -in, -ist, -in (z. B. Lehrer/Lehrerin, Arzt/Ärztin). Gender-Erkennung hilft bei Pronomen (er/sie).
- Wichtig: Betonung kann den Namen hervorheben; Zahlen sind oft deutlich artikuliert.
Sprech- und Hörübungen (mit grammatischem Fokus)
Übung 1 — Kurze Hörsätze erkennen
- Höre: "Meine Tante heißt Amina. Sie ist 38 Jahre alt. Sie ist Lehrerin." Frage: Nenne Name, Alter, Beruf. (Antwort: Amina, 38, Lehrerin.)
- Höre: "Das ist mein Onkel Peter. Er ist 50 Jahre alt. Er ist Bauer." Frage: Welche drei Infos? (Antwort: Peter; 50; Bauer.)
Beim Anhören: Markiere heißen (Name), ist ... Jahre alt (Alter), ist / arbeitet als (Beruf).
Übung 2 — Dialog (Rollenspiel, Grammatik einüben)
Rolle A fragt: Wie heißt deine Tante? Wie alt ist sie? Was macht sie beruflich?
Rolle B antwortet (Model): Meine Tante heißt Amina. Sie ist 38 Jahre alt. Sie ist Lehrerin.
Rolle B antwortet (Model): Meine Tante heißt Amina. Sie ist 38 Jahre alt. Sie ist Lehrerin.
Variation: Benutze Possessivpronomen korrekt: "meine Tante", nicht "mein Tante".
Übung 3 — Lückentext (Grammatik anwenden)
Beispiel: "_____ Tante heißt Amina. _____ ist 38 Jahre alt. _____ ist _____ Lehrerin." (Lösung: Meine / Sie / Sie / eine — oder besser: "Sie ist Lehrerin." — meist ohne Artikel)
Hinweis: Bei Berufen üblicher: "Sie ist Lehrerin." (ohne Artikel)
Turn-taking — einfache Phrasen (mit grammatischer Form)
Formulierungen für höflichen Gesprächswechsel (Nützlich beim Interaktiven Sprechen):
- Um Erlaubnis fragen: Kann ich etwas sagen? / Darf ich fragen?
- Antwort anfordern: Und wie ist es bei dir? / Und du?
- Einwurf machen: Entschuldigung, darf ich kurz antworten?
- Unterbrechen vermeiden: Bitte kurz warten. (grammatisch: Imperativ / höfliche Form "bitte")
Grammatische Notiz: Die höfliche Form "können" → "Kann ich ...?" (1. Pers. Sg. + Infinitiv) wird oft gebraucht, statt direkter Imperative.
Mini-Hörtext-Vorlagen (zum Üben für Lehrkraft)
Lesen Sie langsam vor — Lernende sollen Name / Alter / Beruf notieren.
- "Das ist mein Bruder Samuel. Er ist 20 Jahre alt. Er ist Krankenpfleger." (Antwort: Samuel, 20, Krankenpfleger.)
- "Meine Großmutter heißt Grace. Sie ist 68 Jahre alt. Sie ist Bauerin." (Antwort: Grace, 68, Bäuerin.)
- "Herr Mwangi heißt Peter Mwangi. Er ist 42 Jahre alt. Er arbeitet als Polizist." (Antwort: Peter Mwangi, 42, Polizist.)
Beurteilungskriterien (grammatisch)
- Richtigkeit der Verbformen (heißt, ist, arbeitet).
- Korrekte Nutzung von Possessivpronomen (mein/meine, dein/deine, sein/seine).
- Richtige Formulierung bei Berufen (Genus beachten: Lehrer/Lehrerin, Arzt/Ärztin).
- Verständliche Zahlenangaben und korrekte Wendung "... Jahre alt".
- Angemessene Höflichkeitsformen beim Übernehmen des Wortes ("Kann ich ...?").
Kurze Zusammenfassung
Zum Hören achte auf Fragewörter und Schlüsselverben (heißen, sein, arbeiten). Beim Sprechen benutze richtige Verbformen, Possessivpronomen und die üblichen Wendungen für Alter und Beruf. Trainiere höfliche Gesprächsübernahmen (Turn-taking) mit Modalverben wie kann oder höflichem bitte.
Weiter: Lehrkraft kann Audios aufnehmen (kurze Sätze), SuS sollen gezielt Name/Alter/Beruf notieren und in Paaren die Informationen in eigenen Sätzen grammatisch korrekt wiedergeben.