Grade 7 Arabic Time- Reading – Reading for Comprehension Notes
Subject: Arabic — Topic: Time (Reading)
Subtopic: Reading for Comprehension (age 12, Kenya)
- a) Pronounce target time words accurately for effective communication
- b) Respond to questions on a text for comprehension (focus: time grammar)
- c) Develop interest in reading Arabic texts that use time expressions
- d) Demonstrate understanding of reading for comprehension through identifying and using time-related grammar
- Time nouns and adverbs — اليوم، غداً، أمس، الآن، الصباح، الظهر، المساء.
- Telling the time (structure) — الساعة + الرقم (الساعة الثالثة)، دقائق: و خمس دقائق، ونصف، وربع، إلا ربع.
- Prepositions & phrases of time — في، عند، منذ، من ... إلى، قبل، بعد، أثناء، خلال.
- Temporal connectors & clauses — قبل أن + (فعل مضارع مرفوع/منصوب حسب الاستخدام)، بعد أن + فعل ماضٍ، عندما / حينَ + فعل.
- Markers for sequence — ثم، بعد ذلك، أولاً، أخيراً.
1. الساعة و دقائق
الساعة الخامسة → 5:00 الساعة الثالثة وخمس دقائق → 3:05 الساعة العاشرة والنصف → 10:30 العاشرة إلا ربع → 9:45
الساعة الخامسة → 5:00 الساعة الثالثة وخمس دقائق → 3:05 الساعة العاشرة والنصف → 10:30 العاشرة إلا ربع → 9:45
2. صباحًا / مساءً
نقول: الساعة السابعة صباحًا، الساعة الرابعة مساءً.
نقول: الساعة السابعة صباحًا، الساعة الرابعة مساءً.
3. قبل أن / بعد أن
قبل أن + فعل مضارع (صيغة النصب/المنصوب): قبل أن يذهبَ الولدُ إلى المدرسةِ، غسلَ وجهَهُ. بعد أن + فعل ماضٍ: بعد أن ذهبَ الولدُ إلى المدرسةِ، بدأتِ الأمُّ الأعمالَ. ملاحظة صغيرة: في اللغة الفصحى، بعد أن عادةً يتبعها فعل ماضٍ؛ قبل أن تتبع فعلًا مضارعًا في صيغة المطلوبة.
قبل أن + فعل مضارع (صيغة النصب/المنصوب): قبل أن يذهبَ الولدُ إلى المدرسةِ، غسلَ وجهَهُ. بعد أن + فعل ماضٍ: بعد أن ذهبَ الولدُ إلى المدرسةِ، بدأتِ الأمُّ الأعمالَ. ملاحظة صغيرة: في اللغة الفصحى، بعد أن عادةً يتبعها فعل ماضٍ؛ قبل أن تتبع فعلًا مضارعًا في صيغة المطلوبة.
4. منذ / من ... إلى
منذُ ساعتين (يعني 'two hours ago / since two hours') — يعبر عن بداية زمن استمر حتى الآن. من الساعة الثامنة إلى الساعة الواحدة.
منذُ ساعتين (يعني 'two hours ago / since two hours') — يعبر عن بداية زمن استمر حتى الآن. من الساعة الثامنة إلى الساعة الواحدة.
- الساعة — stress on the second syllable: as-SA-‘a (الـساعة).
- نصف / ربع — نصف (nisf), ربع (rub‘) — pronounce guttural/‘ayn in رُبع clearly.
- صباحًا / مساءً — final tanwīn /ً is pronounced 'an' (sabhAN), but teach as separate word: صباحًا (sabaahan), مساءً (masaa'an).
أنا اسميُ سعيدٌ. أستيقظُ في الساعة السادسة صباحًا. أتناولُ الإفطارَ في السابعة. أذهبُ إلى المدرسةِ في الثامنة وخمس دقائق. تبدأُ الحصةُ الأولى في الساعة الثامنة والنصف. أدرسُ الرياضيات ثم اللغةَ العربية بعد ذلك. أعودُ إلى البيتِ في الرابعةِ مساءً. سأذاكرُ واجباتي بعد العشاءِ.
- متى يستيقظ سعيد؟ (أجب بجملة كاملة باللغة العربية)
- ما الفرق بين: في التاسعة و عند التاسعة؟ اكتب مثالاً لكل واحدة.
- ضع الجملة التالية في زمن الماضي: "أدرسُ الرياضيات" (اجعلها جملة مفيدة مع زمن ومكان ووقت).
- حول الجملة التالية باستخدام قبل أن أو بعد أن بحسب المعنى: "أرجعُ إلى البيتِ. أأكلُ العشاءَ." اكتب جملتين: واحدة بـقبل أن، وأخرى بـبعد أن.
- اذكر ثلاث عبارات زمنية من النص (مثال: الساعة السادسة صباحًا) واكتب ترجمتها إلى الإنجليزية.
- متى يستيقظ سعيد؟ — يستيقظ سعيد في الساعة السادسة صباحًا.
- في vs عند:
- في التاسعة = at nine o'clock as a general time (مثال: أبدأُ الدرسَ في التاسعة).
- عند التاسعة = approximately or at the moment of nine (مثال: سأصلُ عند التاسعة).
- الماضي من "أدرسُ الرياضيات": درستُ الرياضيات أمس في المدرسةِ الساعةَ العاشرة.
- قبل أن / بعد أن:
- قبل أن آكلَ العشاءَ، أُعيدُ واجباتي. (قبل أن + فعل مضارع يحمل صيغة المطلوبة)
- بعد أن أعودَ إلى البيتِ، أأكلُ العشاءَ. (أو: بعد أن رجعَتْ إلى البيتِ، أكلَتْ العشاءَ.)
- ثلاث عبارات زمنية من النص:
- الساعة السادسة صباحًا — 6:00 AM
- الساعة الثامنة وخمس دقائق — 8:05 AM
- الساعة الرابعة مساءً — 4:00 PM
- Pair reading: students read the passage aloud and underline all time expressions; swap and correct pronunciation.
- Rewrite the passage changing times (e.g., move school start to 9:30) and adjust verbs/connectors accordingly.
- Create 5 short questions using متى؟ and answer them from the passage (practice forming questions about time).