Guided Writing Notes, Quizzes & Revision
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GETTING AROUND â Guided Writing (RĂ©daction guidĂ©e)
- a) orthographe correcte des mots courants (accents, cédille, double consonne) ;
- b) crĂ©er des phrases simples avec des structures correctes (sujet â verbe â complĂ©ment, impĂ©ratif, question) ;
- c) comprendre le rĂŽle de l'Ă©criture pour communiquer des directions et informations pratiques.
đ¶ââïž Ă pied âą đ en bus âą đ en voiture âą đ” en moto âą đ en train âą matatu (minibus local) âą Ă©cole (l'Ă©cole) âą marchĂ© (le marchĂ©) âą arrĂȘt de bus âą poste âą hĂŽpital
Remarque orthographique : « Ă©cole » prend l'accent aigu (Ă©), « gare » pas d'accent. « Matatu » s'Ă©crit mâaâtâaâtâu.- Ordre des mots : Sujet + Verbe + ComplĂ©ment. Ex. : Je prends le bus.
- Prépositions de lieu : à , dans, sur, sous, prÚs de, loin de, entre. Ex. : La poste est prÚs de l'école.
- Verbe aller pour le mouvement : Je vais Ă l'Ă©cole.
- Impératif pour donner des directions : Tourne à droite. Continue tout droit.
- Questions : avec « Estâce que » ou inversion simple : Est-ce que tu prends le matatu ? / Tu prends le matatu ?
- NĂ©gation : ne ... pas. Ex. : Je ne prends pas le bus, je vais Ă pied.
- Orthographe des accents et cĂ©dille : Ă©, Ăš, ĂȘ, Ă , ç (ex. garçon).
- Lire le sujet : OĂč veuxâtu aller ? (Ă©cole, marchĂ©, poste)
- Lister 4 mots essentiels (lieu, moyen de transport, direction, repĂšre).
- Ăcrire 3 phrases simples : une phrase dĂ©crivant le dĂ©placement, une phrase avec directive (impĂ©ratif), une question courte.
- Relire et corriger l'orthographe (accents, accords) et la structure (sujet/verbe).
Contexte : Tu demandes à un ami comment aller au marché.
â Comment aller au marchĂ© ?
RĂ©ponse :
« Va tout droit jusqu'Ă l'arrĂȘt de bus. Ensuite, prends le matatu n°5. Descends prĂšs de la grande poste. Le marchĂ© est Ă droite. »
Remarques grammaticales : « Va » = impératif de aller (tu). « Prends » = impératif de prendre. « Descends » pour demander à descendre. « prÚs de » indique un repÚre.
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Dictée / Orthographe (écris puis corrige) :
Mots Ă dicter : Ă©cole, marchĂ©, matatu, arrĂȘt, gauche, droite, tout droit, poste, hĂŽpital. -
ComplĂšte :
1) Je _______ (aller, présent) à l'école en _______ (transport).
2) Tourne Ă _______ (gauche/droite). Va _______ (tout droit/prĂšs de).
3) Nous ne _______ (prendre) pas le bus. - Transformer a) la négation, b) une question, c) une phrase à l'impératif pour dire à quelqu'un d'y aller.
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RĂ©daction guidĂ©e (8â10 lignes) : DĂ©cris comment aller du lycĂ©e (ton Ă©cole) au marchĂ© du quartier. Utilise :
- au moins 3 prépositions de lieu,
- le verbe aller,
- une phrase impérative et une question.
- Ăchange Ă©crit (communication) : Ăcris un court message Ă un ami (3â4 phrases) : demande-lui s'il/elle peut t'accompagner au marchĂ© et propose un lieu et heure de rendezâvous. Exemple d'introduction : « Salut, peuxâtu m'accompagner au marchĂ© Ă 15h ? ».
- ComplĂšte 1) Je vais Ă l'Ă©cole en matatu. 2) Tourne Ă gauche. Va tout droit. 3) Nous ne prenons pas le bus.
- Transformer « Je vais au marchĂ©. » : a) « Je ne vais pas au marchĂ©. » b) « Estâce que je vais au marchĂ© ? » (ou « Vaisâje au marchĂ© ? ») c) ImpĂ©ratif : « Va au marchĂ© ! »
- Message modĂšle : « Salut, peuxâtu m'accompagner au marchĂ© Ă 15h ? Rendezâvous Ă l'arrĂȘt de bus devant l'Ă©cole. Merci ! »
- ⥠Mots courants correctement écrits (accents, cédilles) ;
- ⥠Phrases complÚtes avec sujet et verbe ;
- ⥠Utilisation correcte des prépositions de lieu ;
- ⥠Une phrase impérative et une question présentes ;
- ⥠Message clair et poli pour communiquer (échange écrit).
- Relis lentement : les accents changent le sens (ex. Ă©cole â ecole) ;
- Vérifie les accords si tu utilises des adjectifs : la grande poste (poste = féminin) ;
- Pour des directions, utilise des verbes courts à l'impératif : Tourne, Prends, Continue ;
- Ăcris des phrases courtes (1 idĂ©e = 1 phrase) ;
- Quand tu échanges, sois clair : indique lieu précis et heure.